第三十の手記

「ひどく、後味の悪い仕事をしました。」


私は教員免許を取得しようとしています（高校教師という淫靡な響きには論考の対象として興味がありますが、職に就く気はありません）。今日の５限目はそのための教育学の試験でした。
きっと私の勉強不足、理解不足のためだと思うのですが（そう願いたいのですが）、その授業は私にとってあまりに居た堪れないものでした。クラス内の生徒を指導者型、エリート型、無力型、やくざ型などのようにタイプ分けし、クラスを集団としてまとめるための攻略方法（この表現がピタりと当てはまります）を書いたプリントが配られます。民主的思想を教育するためには、子供たちをとりまく諸関係を民主化するような行動を組織することが基本である、などと簡単に言ってのけます。私は、生徒にとって最も重要なのは教育の枠組みでなく現場の教師である、という少し偏った考えを持っているのですが、そうでなくとも拒絶・反発したくなるような内容ではなかったかと思います。今日はその試験日でした。

私は、かの邪知暴虐の王を除かなければならぬと決意することもなく、迎合し、答案用紙をきっちりと埋めました。

ほぼ確実に、単位は認定されるでしょう。私は晴れて人間合格者となるでしょう。そして得た教員免許にいったい何の意味があるのでしょう、わからなくなってきました。